《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“应当把游戏还给儿童，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”小小的一粒沙看似简单，但在幼儿的劳动体验下，变得趣味十足，孩子们在玩沙游戏中通过扮演不同的角色，体验劳动带来的乐趣。2023年11月16日，我园小班组老师进行了“小小劳动者，沙池乐翻天”的读书研讨活动。

活动由祝子晰老师主持，小班组全体教师参与。研讨环节围绕沙池游戏初体验——游戏思辨赛——交流探讨再深入三个环节展开。首先，各位老师针对小一班渔民活动开展提出思考与困惑，其次，教师自由选择正反方分别阐述自己的观点进行辩论，在思维碰撞以及互相切磋学习中，不断丰富提升小一班渔民游戏活动，最后，群策群力创玩游戏，遵循小班幼儿的游戏发展水平，促进他们创造力的发展。

希望通过沙水游戏促进幼儿劳动知识、劳动技能、劳动态度、劳动情感等方面的发展，从而达成“以劳立德”、“以劳启智”、“以劳健美”、“以劳育美”的教育新样态。

撰稿人：迟曦